Hoja informativa sobre la dislexia (para las escuelas)

Qué deben saber los maestros

Los niños con dislexia tienen dificultades para leer y comprender el lenguaje escrito. Pueden ver las palabras pero tienen un problema con la forma en la que el cerebro las procesa.

Si los educadores comprenden sus desafíos y satisfacen sus necesidades, pueden ayudar a los niños con dislexia a tener un mejor desempeño en la escuela.

Desafíos para los estudiantes con dislexia

Los estudiantes con dislexia tal vez tengan dificultades con lo siguiente:

aprender a hablar
pronunciar bien palabras largas
hacer y comprender rimas
aprender la secuencia del alfabeto, los días de la semana, los colores, las formas y los números
aprender a separar por sílabas ("pensar" en pen - sar) y a identificar los fonemas de una palabra ("mal" es m / a / l).
reconocer y pronunciar por separado los sonidos que componen palabras simples
leer y escribir palabras con la secuencia de letras correcta ("los" en vez de "sol")
aprender a leer y escribir su nombre
con la escritura y otras habilidades de la motricidad fina

Qué pueden hacer los maestros

Trabaje con la familia de su estudiante para comprender sus necesidades y cuál es la mejor forma de ayudarlo:

Si su estudiante tiene un plan IEP (plan de educación individualizado) o un plan 504, use todas las modificaciones y adaptaciones.
Enseñe con tantos elementos visuales como sea posible (dibujos, fotografías, gráficos, etc.)
Si en la escuela hay un terapeuta del habla y el lenguaje, procure que su estudiante trabaje con él.
Asegúrese de que el estudiante pueda escuchar las instrucciones de las tareas (no solo leerlas). Por ejemplo, puede grabar al maestro o a otro alumno mientras lee las tareas.
Grabe las lecciones para que el estudiante pueda volver a verlas nuevamente o con ayuda.
Para las tareas de lectura, procure que el estudiante use texto en imprenta con letras grandes o audiolibros.
Ayúdelo a que la lectura sea menos cansadora y estresante. No lo obligue a leer en voz alta en la clase si no se sienten cómodos. Permítale dividir los trabajos que requieren mucha lectura en tareas más pequeñas.
Para las evaluaciones y las tareas, puede permitir que el estudiante haga lo siguiente:
- darle las respuestas verbalmente
- darle las respuestas a una persona que las escriba
- contar con tiempo adicional
- completar la tarea en un espacio independiente
Ofrézcale dispositivos asistenciales (como dispositivos que conviertan la voz a texto), un diccionario y un corrector ortográfico.
Ayude a fortalecer la confianza de su estudiante reconociendo y apreciando sus fortalezas (en matemática, los deportes, el teatro, el arte o cualquier otra cosa que disfrute).
Ofrézcale su apoyo. Si cree que el estudiante está muy ansioso o deprimido, hable con él y su familia sobre opciones de atención psicológica en la escuela o en la comunidad. En algunos distritos escolares los estudiantes no necesitan del permiso de los padres para ver a un consejero en la escuela. Compruebe las políticas del distrito escolar de su localidad.